mihai
carnet de bord:
Après un long semestre, voici ce que j'ai écrit:
Semaine 1
Mardi, 15.09
Professeur présent: Tous les enseignants qui participent au projet.
Objectif: Informations sur le projet et son déroulement
Sommaire: Au cours de cette heure, nous avons parlé du projet et de la manière dont il sera réalisé.
Semaine 2
Lundi, 21.09
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: La présentation de certains programmes informatiques qui nous aideraient à construire le projet.
Sommaire: L'enseignant nous a parlé de plusieurs programmes informatiques et sites Web qui nous aideraient à construire le projet, une chose très utile de nos jours.
Mardi, 22.09
Professeur présent: Alina Clinciu, Floarea Vladu, Daniela Bogdaneanu, Doru Modrisan, Ciprian Sandor
Objectif: L'objectif était de choisir le thème du projet.
Sommaire: En cette heure, nous avons débattu des multiples projets thématiques, et après un vote populaire, nous sommes arrivés à une conclusion: le thème du projet sera le thé.
Semaine 3
Lundi, 28.09
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Qu'est-ce qu'un cahier et comment l'écrire
Sommaire: Le professeur nous a apporté quelques projets précédents des années précédentes, nous a expliqué comment nous devrions écrire le projet de cette année, et nous avons également décidé d'utiliser des sites Web pour présenter le projet
Mardi, 29.09
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: Nous avons discuté de l'apparence des cours de géographie de cette année.
Sommaire: Cette classe mr. Sandor nous a aidés à comprendre comment le thème du projet, qui est le thé, est corrélé à la géographie. Une classe très utile. Nous avons également évoqué la situation géographique du thé, les conditions météorologiques qui favorisent la croissance du thé. Un autre sujet dont nous avons parlé serait le thé en Roumanie et le commerce du the.
Semaine 4
Lundi, 05.10
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: Documentation sur le thème du projet
Sommaire: Le professeur Bogdaneanu nous a parlé du thème du projet, qui est le thé, à la classe de chimie. Nous avons également parlé de nos objectifs.
Mardi, 06.10
Professeur présent: Vladu Floarea
Objectif: Documentation sur nos objectifs en tant que classe et comment nous travaillerons sur ce projet
Sommaire: Nous avons parlé de la manière dont nous travaillerons en équipe. Après cette discussion, nous avons également parlé des composants du thé et de la façon dont le thé doit être servi.
Semaine 5
Lundi, 12.10
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: Compréhension de Google Sites
Sommaire: Nous avons parlé de Google Sites, un outil utile qui nous aide à créer le bloc-notes du projet. Nous avons parlé des bases des sites Google, y compris l'apparence du site.
Mardi, 13.10
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Voir les produits finaux des dernières années
Sommaire: Dans ce cours, nous avons parlé des carnets de notes de projets d'autres personnes, ce qui nous a beaucoup aidés à nous faire une opinion sur l'apparence de ce projet.
Semaine 6
Lundi, 19.10
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: L'établissement de la thématique du projet et de la problématique.
Sommaire: Nous avons parlé avec Mme. Bogdaneanu et nous avons décidé ce que nous allons étudier dans les cours de chimie de cette année. Voici quelques-unes des choses dont nous avons parlé:
- classification des composés chimiques existants dans les thés
- facteurs qui annulent ou réduisent l'effet sur le corps
- infusion et décoction aux herbes
- utilisations classiques et uniques
Mardi, 20.10
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: Nous avons eu une discussion sur les conditions favorables de croissance du thé
Sommaire: Dans cette classe, nous avons parlé des conditions favorables de croissance du thé. Nous avons appris que le thé poussera à une température de 22 à 23 degrés Celsius et qu'il ne peut être cultivé sous aucun climat.
Semaine 7
Lundi, 26.10
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: L'utilisation de Google Maps dans nos carnets
Sommaire: Dans ce cours, M. Modrisan nous a enseigné Google Maps. Nous avons appris à l'utiliser, à naviguer partout dans le monde, et il nous a expliqué pourquoi cela pouvait être important pour notre projet.
Mardi, 27.10
Professeur présent: Floarea Vladu
Objectif: Comprendre la structure d'un théier.
Sommaire: Dans ce cours, nous avons parlé de la structure d'un théier et de certains des avantages du thé.
Madame Vladu nous a appris certaines choses sur le thé, notamment:
Les organes végétatifs sont: racine, tige et feuille;
Les organes de multiplication sont: fleurs, graines, fruits;
Le nom scientifique du théier est Camellia Sinensis;
Nous pouvons utiliser les feuilles, récoltées toute l'année, pour le thé noir ou le thé vert;
Voici quelques éléments importants sur le thé:
- Le vrai thé est uniquement obtenu à partir de Camellia Sinensis
- Le thé blanc est le thé le plus cher que vous puissiez trouver au monde. Le thé vert et noir sont moins chers.
- Le thé noir a la plus forte concentration de théine
Les effets du thé vert sont:
- Cela peut vous aider avec la grippe
- Il est une source de flavonoïdes qui aident contre l'inflammation dans le corps
Semaine 8
Lundi, 02.11
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Comprendre comment nous devons écrire une sommaire.
Sommaire: Ce serait la méthode pour écrire une description:
Tout d'abord, vous devez lire le texte, puis vous devez analyser le texte. Nous parlons maintenant de la phase de synthèse. Vous devez écrire un résumé dans votre tête. Ensuite, vous voulez l'écrire, puis vous voulez le revoir.
Mardi, 03.11
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: Comprendre la terminologie propre à la géographie économique
Sommaire: M. Sandor nous a parlé des pays dans lesquels le thé est très important, en raison de sa culture. Dans ce cours, j'ai également eu l'occasion de faire un bref historique de la culture du thé en Inde. Une bonne chose à propos de la culture du thé en Inde est que le thé est considéré comme une boisson reconnue au niveau national. Outre l'importance culturelle, nous avons également évoqué d'autres facteurs qui feraient de l'Inde l'un des leaders de l'industrie du thé.
Semaine 9
Lundi, 09.11
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: Comprendre l'importance des substances chimiques que vous trouvez dans le thé.
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons discuté en détail de l'importance de nombreuses substances chimiques que vous pouvez trouver dans le thé. Outre les substances chimiques, nous avons également parlé d'autres composants du thé:
Tisanes / thés à base de:
racine: gingembre, curcuma, persil;
tige: thé de queue de cerise, thé de tige de pissenlit, thé de queue de cheval;
feuilles: menthe, jasmin;
fleurs et bourgeons: thé de bourgeons de sapin, thé d'églantier, thé aux fleurs de choc.
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Mardi, 10.11
Professeur présent: Floarea Vladu
Objectif: Méthodes de fabrication du thé
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons parlé de 3 grands sujets lorsque nous parlons de thé: infusion, décoction ou macération?
Infusion: l'extraction de substances actives lors du versement d'eau bouillie.
- La façon la plus simple de préparer du thé.
- Cela peut durer quelques minutes ou une demi-heure.
- Certaines plantes ne peuvent être préparées que par cette méthode.
Decoction: C'est une combinaison entre l'infusion et la macération
- Vous devez laisser les plantes pendant un certain temps dans de l'eau froide, puis vous voulez les faire bouillir.
- cette méthode est recommandée pour les plantes ligneuses.
Maceration: Vous laissez les plantes dans l'eau froide pendant un certain temps.
- Vous devez d'abord laver les plantes, puis les laisser rester dans l'eau.
- Ensuite, vous devez filtrer les plantes de l'eau.
- La préparation doit être utilisée dans les 24 heures.
Erreurs courantes:
- Faire bouillir à une température trop élevée - La température à laquelle vous faites bouillir les plantes est très importante.
- Le temps d'infusion n'est pas respecté.
Semaine 10
Lundi, 16.11
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: Créer d'applications pour les appareils mobiles
Sommaire: Dans ce cours, nous avons appris quelques logiciels informatiques de base comme Excel et Word. Après cela, nous avons également parlé de la création d'une application pour téléphone avec le MIT App Inventor, un excellent outil que vous pouvez également utiliser.
Mardi, 17.11
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Synthèse - techniques d'écriture
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons discuté avec Madame Clinciu des méthodes d'écriture d'un Fische de synthese. Nous en avons appris la structure et nous avons également eu l'occasion de consulter d'autres fiches de syntese des années précédentes. C'était, je crois, une classe très utile car c'est une partie très importante du projet.
Semaine 11
Lundi, 23.11
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: Enquête - théiers, récoltés et préparés «à la maison»
Sommaire: Le premier collègue qui a présenté ses devoirs pour la classe était Andrei Dontu. Il a parlé des substances actives que vous trouvez dans le thé noir russe: la caféine et les protéines.
Le deuxième collègue qui a présenté ses devoirs était en fait toute une équipe: Alexia et Andra. Les filles ont davantage parlé des substances que vous pouvez trouver dans le thé noir: hypericine, pseudohypéricine, flavonoïdes, tanins, huiles volatiles, choline, saponines et acide valériane.
La troisième collègue qui a présenté était Alexandra Suvari, et elle a parlé du thé vert.
En fin de compte, Tudor Pescaru a ajouté quelques éléments supplémentaires sur le thé noir, notamment: le thé noir contient du magnésium, du potassium, du fer, du chrome, du calcium, du zinc, du phosphore et du fluor. Il a aussi déclaré que le thé noir est très riche en acides aminés, en huiles volatiles, en iode et en vitamines complexes - B, C, PP et K.
Mardi, 24.11
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: Répartition géographique des plantes médicinales
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons parlé de la localisation de nombreuses plantes que vous pouvez utiliser pour le thé. Nous avons également discuté de certains de leurs avantages et nous avons réussi à localiser certains plants de thé en Roumanie
Semaine 12
Lundi, 07.12
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: Utilisation du programme "Audacity"
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons parlé de l'utilisation du programme informatique appelé "Audacity". Nous avons appris comment pitch notre son en utilisant ce programme, et comment le niveler. Nous avons également appris à enregistrer le son, à le rogner et à le sauvegarder.
Mardi, 08.12
Professeur présent: Floarea Vladu
Objectif: Comprendre les avantages du thé.
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons parlé de l'importance du thé dans notre vie. Chaque fois que nous nous sentons mal, que nous avons la grippe ou toute autre maladie, le thé peut être un excellent choix. Nous avons parlé de plusieurs thés qui pourraient vous aider avec votre maladie:
Thés qui aident à traiter les maladies des voies respiratoires:
- Thé à l'eucalyptus
- Thé à l'encens
- Thé à basilic
- Le thym
- L'argousier
- thé à la cannelle
- thé aux fleurs d'acacia
- Thés qui aident à traiter les maladies de tube digestif:
- Thé vert
- L'infusion de cumin
- Gingembre
- Camomille
- Menthe
- Millepertuis
À la page 6, j'ai ajouté le contenu de mon journal de bord, ainsi qu'une vidéo que j'ai montée.
Ensuite, je parlerai d'une semaine aléatoire dans le projet : Semaine 12. Lundi, avec le professeur Doru Modrisan, nous avons discuté d'Audacity.
Mardi, avec Floarea Vladu, nous avons discuté des avantages du thé.
Semaine 13
Lundi, 14.12
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Traduire un texte du roumain vers le français
Sommaire: Au cours de ce cours, Madame Clinciu nous a demandé de traduire un texte du roumain vers le français, un texte qui nous a aidé à mieux comprendre le concept du thé. C'était un gros texte, donc tout le groupe a dû traduire sa partie.
Mardi, 15.12
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: Apprendre quelles sont les communes et les petits villes de Roumanie qui portent des noms de plantes médicinales
Sommaire: Au cours de ce cours, M. Sandor nous a enseigné l'importance du thé en Roumanie et, dans le cadre d'une quête parallèle amusante, nous avons eu pour mission de trouver des villes de Roumanie avec des noms de plantes.
Semaine 14
Lundi, 21.12
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: Etude individuelle
Sommaire: Au cours de ce cours, Madame Bogdaneanu terminons nos carnets avec les semaines restantes.
Semaine 15
Lundi, 11.01
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: Comprendre le concept RVB des sites Web et des ordinateurs.
Sommaire: Au cours de ce cours, j'ai acquis des connaissances sur RVB. Avant, j'ai entendu plusieurs fois parler de RVB mais je ne l'ai jamais complètement compris. RVB signifie ROUGE, VERT ET BLEU. Le but principal de RVB est d'afficher des images colorées sur des appareils électroniques.
Mardi, 12.01
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Faire la traduction d'un texte spécialisé du roumain au français
Sommaire:
Le document Google Docs
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Semaine 16
Lundi, 18.01
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: Remarquer des erreurs dans nos carnets.
Sommaire: Au cours de ce cours, Madame Bogdaneanu a vérifié nos carnets. Elle a remarqué des trous dans certains d'entre eux, et certains des enfants n'avaient pas fait leur fiche de syntese. Cet avis nous a alertés et nous a mis au travail afin que nous puissions réparer nos carnets.
Mardi, 19.01
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: S'amuser
Sommaire: Au cours de ce cours, nous avons parlé de certaines des villes de Roumanie dans lesquelles le thé est cultivé. C'était une classe très interactive, dans laquelle beaucoup d'entre nous, étudiants, avons répondu. Nous avons également évoqué certaines particularités du thé dans notre pays, et nous avons également évoqué l'usine Dacia Plant qui est située à proximité de notre ville. Classe très interactive, je peux dire!
Semaine 17
Lundi, 25.01
Professeur présent: Doru Modrisan
Sommaire: L'enseignant n'a pas réussi à se connecter aujourd'hui en classe mais nous a présenté une application google maps
Mardi, 26.01
Professeur présent: Floarea Vladu, Doru Modrisan et Alina Clinciu
Objectif: Faire l’évaluation de notre projet à la fin du semestre
Sommaire:
Tous les professeurs, sauf le professeur de chimie et le professeur de géographie, ont participé à cette heure. Nous avons présenté, par groupes, ce que nous avons réussi à faire ce semestre. Moi et mon collègue Vlad avons parlé du groupe d’informatique, parce que nous sommes les responsables de ce groupe. À la fin de la classe, les enseignants ont également fait une synthèse de ce semestre.
Je suis contente que notre groupe a réussi à accomplir toutes les tâches proposées à temps, au cours du semestre.
Semaine 18
Lundi, 15.02
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Comprendre comment se déroule La Cérémonie du Thé en Chine et au Japon
Sommaire:
Dans ce cours, nous avons regardé deux vidéos sur le déroulement de la Cérémonie du Thé en Chine et au Japon, qui ont eu intégrés quelques éléments importants sur la culture de ces pays. À première vue, ces cérémonies semblent être des rituels stricts, mais aussi très beaux et spirituels. J'ai trouvé les vidéos bien réalisées et intéressantes.
Après avoir regardé les vidéos que notre professeur a mis sur Classroom, mon groupe a eu la tâche de chercher des différentes photos sur le déroulement de ces cérémonies. Puis, j'ai présenté les images que nous avons trouvées.
Semaine 19
Lundi, 22.02
Professeur présent: Daniela Bogdaneanu
Objectif: Avoir une petite discussion sur le projet interdisciplinaire
Sommaire: Aujourd'hui, Mme Bogdăneanu nous a demandé de lui dire comment se déroule notre travail sur ce projet et à quel stade nous en sommes avec certains aspects de nos produits finaux. Le professeur nous a conseillé d'essayer au moins de créer la structure visuelle du site. J'étais d'accord avec sa suggestion.
Dans la deuxième partie du cours, l'enseignant a discuté avec les membres du groupe de chimie des problèmes personnels de chacun d'eux. Chaque groupe avait des idées pour son logo.
Je suis heureux que notre groupe ait réussi à terminer toutes les tâches proposées à temps pendant le semestre.
Mardi, 23.02
Professeur présent: Ciprian Sandor
Objectif: Découvrir comment est fait le commerce du thé est quelles sont les principales voies de communication et de transport entre les zones de production et les zones à forte consommation.
Sommaire:
À cette époque importante, nous avons débattu de l'importance du pays où le thé est cultivé et nous avons découvert les noms de nombreux États où le thé est cultivé.
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Semaine 20
Lundi, 01.03
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: Interpréter les résultats d'un questionnaire en ligne et comprendre quels sont les utils informatiques d'analyse et de représentation graphique
Sommaire: Au cours de cette heure importante, nous avons débattu de l'importance des statistiques et le professeur nous a appris à créer un formulaire google. Après avoir créé le formulaire google, il nous a montré les résultats du formulaire et les statistiques fournies par celui-ci. C'était une heure interactive !
Mardi, 02.03
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Apprendre comment est le thé utilisé comme thème littéraire
Sommaire: À ce moment-là, nous avons discuté de l'importance de la littérature dans le projet. La maîtresse nous a présenté quelques ouvrages littéraires connus en français, après quoi elle nous a présenté quelques ouvrages sur le thé.
Semaine 21
Lundi, 08.03
Professeur présent: Daniela Bogdăneanu
Sommaire: L'enseignant de l'époque a vérifié notre activité au sein du projet. Il a félicité certains étudiants, informé les autres qu'ils avaient encore du travail à faire.
Mardi, 09.03
Professeur présent: Floarea Vladu
Objectif: Apprendre quels sont effets négatifs possibles du thé sur le corps
Sommaire:
Effets indésirables possibles du thé vert
Chez certains individus, la consommation de thé vert contenant une forte concentration de caféine peut causer divers symptômes. Ces signes apparaissent généralement rapidement après avoir ingéré la boisson. Dans certains cas, ces effets indésirables peuvent durer encore longtemps si la concentration de caféine est élevée. Chaque individu présente un degré de sensibilité différent qui peut varier considérablement au fil du temps et en fonction des circonstances. Certains amateurs de thé ne sentent les premiers signes d’inconfort qu’avec une grande quantité de thé alors que d’autres sont mal à l’aise lors de la première ou de la deuxième tasse de thé vert. Les chercheurs ont également découvert que, de manière générale, les femmes sont plus sensibles à la caféine que les hommes, car la caféine est dégradée plus lentement par leur organisme. Voici une liste des symptômes possibles :
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Nervosité
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Agitation
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Léger vertige
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Insomnie
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Tachycardie – Arythmie
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Sensibilité dans la poitrine pour les femmes
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Sensation de sécheresse, de soif
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Irritations cutanées
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Effet diurétique
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Gêne digestive
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Aggravation de symptômes, en cas de maladie
Semaine 22
Lundi, 15.03
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif: Faire le traitement de documents audio / vidéo
Sommaire:
Au cours de ce cours, le professeur nous a appris à éditer des images et des vidéos à l'aide de programmes. A cette époque, j'ai pu participer, étant donné que mon problème est basé sur le montage photo et vidéo.
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Mardi, 16.03
Professeur present: Ciprian Sandor
Objectif: Découvrir quel est le développement touristique des différentes zones
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A cette époque, nous étions divisés en groupes pour décrire les différents pays où le thé est cultivé. J'ai choisi de travailler seul.
Semaine 23
Lundi, 22.03
Professeur présent: Alina Clinciu
Objectif: Découvrir quel est la culture du thé turc
Sommaire: A cette époque, nous avons discuté de la tradition du thé en Turquie. J'ai découvert des détails intéressants sur la façon dont il est préparé, comment il est servi et avec quoi il est bu.
Mardi, 23.03
Professeur présent: Floarea Vladu
Objectif: Découvrir quels sont les effets négatifs possibles du thé sur le corps
Sommaire:
Au 09.03, nous avons découvert quels sont les effets négatifs du thé. J'en ai écrit plusieurs sur la gauche de la page
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Semaine 24
Lundi, 29.03
Professeur présent: Doru Modrisan
Objectif:
Sommaire:
Mardi, 02.03
Professeur présent:
Objectif:
Sommaire: